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Gamification y educación: la revolución de aprender jugando

17 julio, 2013, en Gamification y Narrativa Transmedia por Victor Manrique
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La gamificación aplicada a los modelos educativos tradicionales¿Qué es más divertido: estudiar la Grecia clásica o luchar contra los ejércitos de tus amigos? ¿Y qué más instructivo: memorizar la cronología de la edad de bronce o vivir cada una de sus etapas en una apasionante partida de Age of Empires? Si todos conocemos la respuesta, ¿por qué no cambiamos nuestro modelo educativo? La Gamification tiene la respuesta.

Los niños de hoy en día han cambiado, y parece como si solo quisieran salir con sus amigos o dedicarse a cualquier otra actividad que no implique estudiar. Y en parte, tienen razón. Cualquiera de nosotros tiene hijos, primos o conocidos que no son capaces de despegarse de su pantalla más de 3 segundos para hablar, y muchos ya dicen que hemos perdido la capacidad de retener información por culpa de la tecnología. He llegado a escuchar que los niños no tienen interés alguno y que son una generación perdida pero…

¿No será que las cosas están cambiando?

Hace dos semanas se celebró el Gamification World Congress 2013 en Madrid, y fue realmente increíble ver como cientos de chavales se juntaron para jugar a Minecraft y ser los espectadores de una gigante partida de Street Fighter en plena calle. ¡Interés había de sobra!

Por otro lado, si comparamos el tiempo que los niños invierten en videojuegos con las horas de estudio, nos daremos cuenta de que algo está fallando. No hay falta de interés, pero sí de ganas. Y es en ese punto, cuando muchos pensarán que los juegos reducen nuestras ganas de aprender y son totalmente contraproducentes para el estudio, pero yo opino todo lo contrario.

Los niños de hoy en día, la llamada Generación Y, tienen pasión por aprender, pero solo si les interesa el contenido. No podemos pretender que personas que experimentan altas dosis de interacción social, inmersión en mundos virtuales, y diversión, memoricen durante 3 horas al día los “aburridos” apuntes que han tomado en clase. Los juegos son una fuente inagotable de motivación, diversión, y felicidad por sus propias características, y eso es algo que libros, apuntes o materiales educativos de antaño no pueden aportar.

Entonces, ¿es imposible motivar a los alumnos a estudiar…?

En absoluto. Y es que una de las cosas más interesantes de las personas, es que somos curiosos por naturaleza. Ya desde pequeños nos encanta tocarlo todo y ver qué sucede. Porque si algo le gusta al ser humano, es aprender, pero los tiempos han cambiado, y las técnicas que se utilizaban hasta ahora necesitan renovarse, porque son claramente insuficientes para motivar a los estudiantes a día de hoy.

Sólo hace falta preguntarle a cualquier niño dónde se encuentra la tienda de objetos en Animal Crossing o la lista de todos los ataques de sus Pokemon. Lo saben perfectamente y contestan sin dudar. Son capaces de memorizar mapas más grandes que los de una comunidad autónoma y retener miles de datos sobre cientos de monstruos diferentes ¡Ese es el poder de los juegos!

Así que… ¿Podemos utilizar lo aprendido de los juegos y aplicarlo a un entorno educativo?

¡Y la respuesta es sí, a través de la Gamification!

Gamification (o gamificación en español) es una disciplina que se centra en aplicar elementos extraídos de los juegos para introducirlos en contextos diferentes para conseguir un objetivo. Aunque en el fondo, no es más que diseñar sistemas que aumenten la motivación, felicidad y diversión utilizando elementos de los juegos. Puedes conocer más sobre gamification en este articulo publicado hace unos días.

Pero… ¿esto funciona?

Existen tres ejemplos muy claros de que la gamificación no solo funciona sobre el papel:

  • Duolingo es una plataforma que nos ayuda a aprender idiomas de una forma divertida, y muy intuitiva ya que se adapta a los conocimientos que parece que ya dominas, para centrarse en los que el alumno sigue fallando. Además incorpora la gamification implementando puntos, logros, misiones, barras de progreso que te muestran constantemente el nivel en el que te encuentras y cuanto queda para la siguiente fase, además de tener un diseño muy parecido al de un juego. A día de hoy, es una de las plataformas más usadas para aprender idiomas, ¡y sigue creciendo!

  • Quest to learn es un colegio público de Nueva York transformado en una aventura épica. Mezclando materiales educativos comunes con nuevos soportes tecnológicos han conseguido convertir la enseñanza en algo realmente divertido, pero sobretodo, muy efectivo. Ya no se trata de memorizar la historia de la Grecia clásica, sino que aquí la gamificación se traduce en una misión en la biblioteca para encontrar el mapa perdido de una antigua civilización que nos dará acceso a la sabiduría infinita. Y no solo es una cuestión de forma, sino también de fondo. Incluyen misiones, avatares, recompensas, batallas épicas o economías virtuales dentro del programa que motivan a sus alumnos a seguir aprendiendo.

  • Zombie-based Learning es un libro escrito por David Hunter, un profesor de humanidades de Washington que cansado de que sus estudiantes solo estuvieran interesados en zombis, más que en las clases de geografía, ha desarrollado un nuevo método de enseñanza aplicando la gamificación en el que los alumnos deben escapar de un Apocalipsis mundial en el que la única manera de huir de los zombis es conocer perfectamente la geografía de la zona, para así encontrar la mejor ruta en el mapa. Se trata de una especie de juego al estilo de Dragones y Mazmorras en el cual el profesor es el narrador de la historia, y los alumnos sus personajes.

Todo esto puede parecer una locura, pero si nos paramos a pensarlo un poco, tiene mucho sentido. La gamificación tiene éxito debido a diversos motivos: por un lado, los juegos satisfacen la mayoría de las 16 motivaciones que tenemos todas las personas; por otro, cualquier tipo de diversión está relacionada con dichas motivaciones y a mayor escala, con los principales elementos de la felicidad.

Y si salimos del mundo de la psicología y entramos en el del sentido común, volveremos a nuestra pregunta muy similar a la inicial: ¿Qué es más divertido y efectivo a la vez: ser un zombi que conoce perfectamente la geografía del lugar para poder comerse el cerebro de los humanos, o memorizar durante 3 horas al día los abundantes ríos y afluentes del territorio español para olvidarlo después? La gamificación parece tener la respuesta.

¿Te ha gustado este post? Si quieres saber cómo aplicar distintas estrategias lúdicas en tu empresa para conseguir motivar a tus empleados o llamar la atención de tus clientes, en nuestro master en gamification te lo podemos enseñar. ¡Pincha en el enlace!

Sobre el autor:

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victor manrique escribe sobre Gamificación y empresa en Epic Win Blog. Emprendedor, gamer y estudiante de Derecho y ADE, colabora en el Marketing de Producto de Social Raid, el juego para comunicar con eficacia en las Redes Sociales diseñado por la Startup española Jugo.”

Avatar de Victor Manrique
4 comentarios para Gamification y educación: la revolución de aprender jugando
  • Hola Víctor,

    Me parece muy interesante el aporte que hace la gamificación a la Educación y considero que tu eres un referente en ese aspecto. Pero hay algo en lo que no estoy de acuerdo y es que los casos de Quest to Learn y Zombie based Learning no los considero aplicaciones prácticas de gamificación.
    En el caso Zombie based Learning es una variación del aprendizaje basado en proyectos, con la variante de incluir la temática de un apocalipsis zombie para conseguir que sus alumnos se motiven más. Si es verdad que el tema les motiva mas, pero que yo sepa no aplica ningún tipo de mecánica de juego, ni un sistema simple de PBL. Es verdad que podría ludificarse esta propuesta, lo cual le daría un añadido realmente motivador.
    Para el caso de Quest to Learn, mas que la gamificación utilizan el Aprendizaje basado en Juegos. Son los educadores los que han creado juegos para estimular el aprendizaje de su alumnado, aunque también los alumnos crean juegos mediante la aplicación Gamestar, o mediante herramientas tan simples como el papel y el lápiz. Tampoco creo que utilicen mecánicas o dinámicas de juego aplicadas al aula, al menos lo que he leido sobre ellos en el Institute of Play.
    De todos modos, estoy totalmente de acuerdo contigo en que la Ludificación (yo prefiero este término) y el Aprendizaje basado en Juegos pueden ser herramientas y metodologías muy válidas para motivar y entusiasmar a nuestros alumnos/as.

    Un saludo y enhorabuena por tu trabajo.

    • Hola Jose Luis,

      Gracias por tus palabras, me alegro de que te haya gustado :)

      En cuanto a lo que comentas sobre los ejemplos de Zombie-Based y Quest to Learn tienes razón en parte si, ya que estas dos iniciativas mezclan conceptos, y en Quest To Learn por ejemplo, hay juegos, serious games y gamificación. Como tu bien dices, ellos tienen poco de PBL, pero la gamificación es mucho más, y ellos incorporan un elemento de gamificación claro en el tema de las misiones (quest), aunque hay varias mecánicas más que también utilizan como los desafíos épicos o los avatares.
      En Zombie-based learning aun veo la gamificación más clara, sobretodo porque los elementos de juego son más marcados, pero sigue sin haber gameplay; la diferencia fundamental entre gamificacion y juegos/serious games.
      De todos modos, y dado que este es un tema que sobretodo está basado en lo que uno conciba por gamificación (cuidado con el uso de la palabra ludificación que viene de ludus, y no es lo mismo su acepción de play que de game) pero vaya, al final todos apuntamos a lo mismo que es lo importante: jugando se aprende más y mejor!

      A mi me encanta hablar de estos temas asi que si te animas a venir a algun meetup de los que organizamos (Gamification Spain Meetups) nos tomamos un cafe y le damos vueltas al tema ;)

      Un abrazo

      • Gracias Víctor,

        Me encantaría poder acudir a esa reunión, pero no tengo mucho tiempo para acudir a eventos y menos si a mis jefes no les queda claro el aspecto educativos del tema.
        Con respecto al uso de Juegos Serios ¿a que te refieres con ese concepto?. Lo que he leído sobre el tema es que normalmente se identifican con juegos de carácter educativo.
        Otra duda que me surge es la diferencia entre Ludificación y Gamificación.

        Un saludo y gracias.

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